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摘要:
构建知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观相融合的高中课程目标体系是课程改革的基本理念。这三个方面相互联系,相辅相承,但知识与技能的融合应该是实现目标的起点。
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文献信息
篇名 浅谈高中物理知识与技能的融合
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 物理 知识 技能 融合
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G633.7
字数 147字 语种 中文
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研究主题发展历程
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物理
知识
技能
融合
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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