作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“小事成就大事,细节成就完美”,正所谓细节决定成败.高中数学的教学,就需要教师从许多细节中教会学生学习,养成良好的学习习惯,获得优秀的学习方法.然而“授之以渔”的道理谁都知道,可又有多少教师是正真做好了“教,是为了不教”的呢?新课改后的高考方案更加注重学生综合素质和能力的考察,无疑,高中数学在高中课程和高考中的重要地位和作用,故笔者认为教会学生自学应成为新课改下高中教学教师教学的主题.
推荐文章
浅谈新课改下的高中数学教学
高中数学
新课改
教学模式
浅谈新课改下高中数学的个性化教学
新课改
高中数学
个性化教学
新课改下高中数学教学刍议
新课改
高中数学教学
基础性
新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探
新课改
高中数学
学生
创新能力
教师
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈新课改下高中数学自学能力的培养
来源期刊 飞(素质教育版) 学科
关键词 高中数学 自学能力 培养 兴趣习惯方法
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 创意教学
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘岩 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
自学能力
培养
兴趣习惯方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
飞(素质教育版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4593
总下载数(次)
3
总被引数(次)
541
论文1v1指导