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摘要:
本文在阐述任务驱动教学法优越性的基础上,论述了这一教学模式在中职《机械工程材料及热加工工艺》课程中的应用及注意的问题,认为在任务驱动法的任务导入、相关知识导入、解决问题等实施过程中要根据课程的设置、专业的特色和学生的特点,紧密联系实际,并认真解决教学进度和评价难度问题。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《机械工程材料及热加工工艺》任务驱动法教学初试
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 《机械工程材料及热加工工艺》 任务驱动法 教学模式 优越性 应用
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G428
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨鑫 13 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
《机械工程材料及热加工工艺》
任务驱动法
教学模式
优越性
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
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