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摘要:
通过体育课堂定向运动,有利于培养学生富于挑战,勇于尝试的精神.通过体育课堂定向运动,有利于培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力.通过体育课堂定向运动,使学生的智力与体力得到双重的锻炼.通过体育课堂定向运动,培养学生团结协作的团队精神.通过体育课堂定向运动,培养学生主体素质和实践创新能力.
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定向运动
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策略
隐性体育课程对中学体育课的影响
隐性体育课程
中学体育课程
言传身教
影响
小议中学体育课中的热身运动
激烈
热身运动
科学多样
小学体育课开设校园定向运动的实验研究
定向运动
阳光运动项目
小学体育
研究意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在中学体育课程中的定向运动
来源期刊 飞(素质教育版) 学科
关键词 敢于尝试 独立自主 团结协作 勇于创新
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 创意教学
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 201字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘峰瑞 东联初级中学体育组 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
敢于尝试
独立自主
团结协作
勇于创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
飞(素质教育版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4593
总下载数(次)
3
总被引数(次)
541
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