“任务驱动”激活了职校政治课堂

• 作者: 徐俊英
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动式 学习 教学 兴趣 方法
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 189
• 分类号: G712
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

政治课堂上死记硬背的讲授法容易使学生疲劳,缺乏学习兴趣,导致教学效果不理想.适当引入任务驱动式教学,让学生带着问题去阅读课本知识,理解政治课的内涵,课堂上以竞争的方式回答问题,争名夺次,使政治课不再枯燥,学习兴致高,不同层次的学生都能踊跃参加到教学活动中来,取得了良好的教学效果,学生的德育、智育得到了提高,运用政治课知识解决实际问题的能力得到了加强.

作者信息

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1	徐俊英		1	0	0.0	0.0