“问题导学式”教学法在初中体育教学中的探究

• 作者: 金彩娣
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 问题导学式 体育教学 探究
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 84-85
• 字数: 3059字
• 语种: 中文

摘要

“问题导学式”教学法主导思想是教师任务是“导”而不是“讲”,学生任务是“学”而不是“听”.其实质是教师以“问题”作为中介,引导学生通过“解决问题”获取知识、形成技能、提升学生体育学习的效果和学习能力.本文以教师的设疑、启导,定向、精讲、点拨、示范等引导活动,使学生努力寻找、积极探索有实效性的练习,体现学生的个性能力,有利于学生变“要我学”为“我要学”的同时,让学生获得生动、活泼、主动的发展,使体育课堂更加多姿多彩,从而提高体育课的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金彩娣		6	3	1.0	1.0