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摘要:
本文通过对大学校园环境标识系统的设计研究过程进行探讨,采用认识论的方法对大学校园环境标识的现状、主要作用、设计依据及原则以及在大学校园的实际设计中应掌握的要点进行了分层阐述,目的是通过系统的论述更加优化大学校园环境中标识的设计规划,从而增强大学校园环境标识的导向性,为校园师生及对外窗口提供更加良性的信息服务。
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文献信息
篇名 关于大学校园环境的标识系统设计研究
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 校园环境 标识系统 设计研究
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G642.0
字数 1961字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.039
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研究主题发展历程
节点文献
校园环境
标识系统
设计研究
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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84
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