关于高职语文课堂师生互动的几点思考

• 作者: 瞿伟
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文课堂 师生互动 教学效率
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 2241字
• 语种: 中文

摘要

现行教育实践中,普遍存在着“教师教学生听”、“教师问学生答”、“学生练教师评”等,这样的被动教学局面.课堂教学归于沉寂,课堂教学活动不能把学生置身于实际生活情境中,学生学习积极性得不到真正激发.教师往往一块黑板加一支粉笔,讲一节课.结果教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡.这样的课堂,教学效果可想而知.出现这样的状况,其核心问题之一就是教师未能彻底转变教学观念,还延续着以往应试教育的传统,课堂上以学者自居,课堂上缺少有效的师生互动.其实真正的课堂教学活动是教师与学生之间互相作用的交往过程,素质教育的实施和创新人才的培养都离不开这一过程.特别是语文的课堂教学中,互动有着丰富的内容和重要的作用.因此,我们应该从我们教师自身做起,改变以往“一言堂”、“满堂灌”的单向教学方法,加强教学活动中的师生互动,其实提高语文课堂的教学效率.