超越线性思维：形成基础学力的第三条教学路径

• 作者: 廖兴建
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 三维目标 基础学力 教学 路径
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

“三维目标”是基础学力的一种具体表述，本文先就形成基础学力的两条路径在课堂教学中应用的局限性进行了探讨，然后在怀特海教学思想的指导下，构建了第三条教学路径，以推进基础学力的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖兴建		17	5	1.0	1.0