新课标下高中英语学困生的成因分析及其转化对策

• 作者: 厉莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 新课标 高中英语教学 学困生 成因分析 转化对策
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 4268字
• 语种: 中文

摘要

高中英语新课标要求教学要“面向全体学生,注重素质教育”,为了这一新课程理念,我们应该更加关心学困生,及时帮助他们实现转化,使他们在英语学习中获得应有的发展.本文从学生学习动力、学习方法、学习氛围和教材等四个方面分析了学困生学习障碍形成的原因,并结合教学实践的探索提出了帮助学困生实现转化的对策.