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摘要:
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班主任如何培养留守学生勤思好问的学习习惯
班主任
留守学生
勤思好问
具体措施
班主任如何在班级管理中实施"严、爱、细、勤"
职高班主任
管理
严、爱、细、勤
班主任如何在班级管理中实施"严、爱、细、勤"
职高班主任
管理
严、爱、细、勤
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 班主任的基本行为模式--勤
来源期刊 学园 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『学校管理』
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 1839字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海元 17 4 1.0 1.0
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期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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37
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14440
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