班主任如何培养留守学生勤思好问的学习习惯

• 作者: 刘霞玲
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 班主任 留守学生 勤思好问 具体措施
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 1599字
• 语种: 中文

摘要

在教育教学中,班主任是非常重要的部分,班主任的行为能够对学生产生至关重要的影响.因此,班主任就应该在日常工作中发挥自己的作用,培养留守学生勤思好问的学习习惯,以此来为学生以后更好地学习知识奠定良好的习惯基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞玲		2	0	0.0	0.0