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中职立体几何教学难的成因分析及对策
中职立体几何教学难的成因分析及对策
作者:
傅钦志
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中职
立体几何
教学难
成因
对策
摘要:
本文分析立体几何教学难的成因,并从四个方面进行了尝试:做好知识衔接,保证立体几何的顺利学习;加强学法指导,增强学生学好立体几何的信心;采用直观教学,提高学生数学思维想象力;联系实际生活,提高分析、解决问题的能力。
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中职立体几何教学难的成因分析及对策
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关键词
中职
立体几何
教学难
成因
对策
年,卷(期)
2013,(29)
所属期刊栏目
Research 研究
研究方向
页码范围
124-124
页数
1页
分类号
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1411字
语种
中文
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职业
主办单位:
中国劳动社会保障出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-9573
CN:
11-4601/D
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区惠新东街1号
邮发代号:
2-416
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
41858
总下载数(次)
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总被引数(次)
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