高中历史问题情境创设之我见

• 作者: 徐玉娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中历史教学 问题情境 主观能动性
• 年，卷（期）: 2013,（82）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在历史教学中,通过各种途径创设一定的问题情境,可以有效激发学生的学习兴趣,启发学生思维,改变学生的学习方式.可以说,情境教学法是推动历史学科素质教育目标实现的有效手段.在本文中,作者就结合自己在高中历史教学实践中的实例,阐述了几种历史课堂上创设问题情境的方式方法,希望在多样的问题情境的引导下,能够提升历史课堂教学的质量和水平,能够推动学生素质和能力的全面提升.