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摘要:
主题教学模式是将教学内容主题化,按照主题组织教学活动,培养学生的自主学习能力,为可持续发展奠定基础的教学模式。《网络综合布线》是一门新兴的交叉学科,实践性、技术性很强。文章探究在《网络综合布线》课程采用主题教学模式提高教学质量,培养学生获取新知,掌握最新标准、最新技术的能力。
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关键词云
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文献信息
篇名 基于主题教学模式的《网络综合布线》课程教学实践探究
来源期刊 无线互联科技 学科
关键词 主题教学模式 网络综合布线 自主学习 探究
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 228-228,233
页数 2页 分类号
字数 3331字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 祝永健 16 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
主题教学模式
网络综合布线
自主学习
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线互联科技
半月刊
1672-6944
32-1675/TN
16开
江苏省南京市
2004
chi
出版文献量(篇)
18145
总下载数(次)
78
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27320
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