运用评价机制促进学生口语表达能力的提高--以新西兰怀卡托大学管理学院的课程为例

• 作者: 丛滨 关晓燕
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 评价机制 语言表达能力 学业成绩 过程性评价
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 221-221,225
• 页数: 2页
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

本论文以新西兰怀卡托大学管理学院的《管理绪论》这门课程为例，从学生学业成绩评价的目的、内容、主体、评价方法以及评价结果的处理五个方面，分析成绩评价对学生的语言表达能力的影响，以及其决定性地影响着人才培养类型。期望我国高等学校的学生成绩评价体系能以此为借鉴，促进学生的全面发展，更好地推进我国高等教育评价体系改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛滨		4	9	2.0	3.0
2	关晓燕	长春金融高等专科学校督导办公室	10	15	3.0	3.0