家庭支持教育对糖尿病患者焦虑的影响

• 作者: 隋玉娟
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 糖尿病 焦虑 护理 家庭支持教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 807-809
• 页数: 3页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.07.023

摘要

目的 探讨家庭支持教育对糖尿病患者焦虑情绪的影响.方法 将332例糖尿病患者按随机数字表法随机分为对照组及观察组各166例,对照组患者及家属给予常规健康教育,观察组患者及家属在此基础上给予家庭支持教育.在患者入院时及出院1个月后分别使用焦虑自评量表(SAS)对两组患者进行焦虑评定,比较家庭支持教育的效果.结果 入院时观察组及对照组患者SAS评分分别为(56.89±4.88),(58.13±3.97)分,差异无统计学意义(t=0.181,P＞0.05)；出院1个月后观察组患者SAS得分为(37.21±4.91),对照组为(51.77±5.13)分,两组比较差异有统计学意义(t=3.720,P＜0.01).结论 良好的家庭支持教育对糖尿病患者的焦虑能够起到缓解作用,效果良好,值得在临床推广.