关于美术馆的公共教育职能的探究

• 作者: 秦兆诗
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 文学
• 关键词: 美术馆 艺术 公共教育推广 艺术接受
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学 术 沙 龙
• 页码范围: 267-267,277
• 页数: 2页
• 分类号: J05
• 字数: 2867字
• 语种: 中文

摘要

在当代艺术语境之中，艺术与公众之间发生了许多新的变化。新中国成立之时，艺术沦为为政治服务的工具；改革开放以后，艺术家主动逃避政治观念对现实生活的干预，逐渐挖掘艺术学科自身的学术深度；20世纪90年代以来，艺术逐渐摆脱了政治意识形态的纪念性、宣传性。此时期，艺术史最显著的特点就是艺术从艺术学院、沙龙、美术馆、博物馆走向了社会与公众。艺术不再是只为少数精英和官僚阶层服务，而是主张艺术关切并服务于社会，开始迈向公共对话的文化层面。艺术创作是艺术活动的开始，艺术接受是艺术活动的终点和完成。美术馆、博物馆等艺术机构如何更好地服务于大众，如何系统地完善公共教育职能也是本文探讨的重要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦兆诗		3	3	1.0	1.0