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摘要:
本文用一个案例分析了教育教学工作中班主任应发挥自己言传身教的榜样作用,促进学生的全面发展.
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文献信息
篇名 言教重身教 润物细无声——班主任工作案例:看操不如跑操
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 身教 班主任
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教育与管理
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田甜 10 3 1.0 1.0
2 刘伟 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
身教
班主任
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期刊影响力
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