浅议以人文关怀打造高中生物和谐教学

• 作者: 胡丽莲
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 人文关怀 高中生物 和谐教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

和谐教学就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，培养学生的创新精神、实践能力和自学能力，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分地发展。而人文关怀是实现和谐教学的一个重要的前提条件，人文关怀是塑造和培养人文精神的一种有效途径。高中生物学教学目标具有人文教育的可行性，教材内容中人文教育的素材很丰富。所以在高中生物教学中应结合学生身心发展的特点、教材内容的特点、社会发展对高中学生的要求等方面来对学生，特别是学困生进行潜移默化的人文关怀，这有利于学生的个性发展，开发学生自身的潜能，培养学生健全的人格，使之成为适应时代发展的新一代。

作者信息

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1	胡丽莲		2	0	0.0	0.0