听力策略在高中英语课堂中的有效渗透

• 作者: 李银燕
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 听力教学 听力理解能力提高 听力培养的策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 考试英语
• 页码范围: 91-91,96
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1158字
• 语种: 中文

摘要

目前，高中英语的听力这个问题仍然困扰着广大教师和学生的课堂环境，教师和家长深知高中英语听力的重要性，然而在对学生如何进行有效的听力训练，却只能采取单一的听力练习这种教学形式。对于学生听力水平的提高，这种方式无疑有着局限性。教师应在了解学生听力水平的基础上，制定长短期目标，并且充分考虑到学生的非智力因素，注意培养学生的学习自信心及兴趣，将加强听力练习与心理疏导相结合，对学生多鼓励，安排一个良好的听力环境，帮助学生克服心理困难，提高英语成绩。