作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课改之后,面对词汇量大,学生记忆词汇难、学习效果差,本文就学生词汇记忆及词汇测试的研究。
推荐文章
新课程下初中英语词汇教学的策略研究
新课程
初中英语
词汇教学
浅析初中英语词汇教学中记忆策略的运用
初中英语
词汇教学
记忆策略
初中生英语词汇记忆策略
初中英语
词汇记忆
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中新课程英语词汇记忆及其测试的研究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 初中 新课程英语 词汇记忆 测试 研究
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号
字数 2193字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 呼新民 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (28)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中
新课程英语
词汇记忆
测试
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导