借数学推理说物理规律——高中物理中的“数”“理”结合

• 作者: 任晓梅
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 数学推理 物理规律 化难为易
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 难点剖析
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1362字
• 语种: 中文

摘要

对于高中物理选修教材中的某些难点内容,课堂教学中可依托学生原有的知识基础,适当地穿插一些数学推理或证明过程,不仅可以精确地表述物理规律,更能够化难为易,给出物理量间准确、直观的定量关系,使学生对所学知识有更深刻透彻的理解和更具体清晰的印象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任晓梅		2	0	0.0	0.0