高中物理课堂教学有效性略谈

• 作者: 何建元
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

高中物理课堂应构建和谐的课堂氛围,建立平等师生关系;创设有效问题情境,启发学生大胆质疑;提供“成功”机会,增强学生学习信心;引导学生独立学习,培养学生自主学习能力.有效的课堂教学过程要充分体现学生学习的主体地位,充分发挥学生的主观能动性.教师要为学生提供更多的探索和发现的空间,提供展示的机会,让学生能够积极参与,快乐学习,从而实现课堂教学效果最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何建元		5	2	1.0	1.0