生存环境变迁下人口较少民族教育发展的困境分析——以云南省金平县莽人为例

• 作者: 方明 袁春艳
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 人口较少民族 教育发展 生存环境 变迁
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 209-211
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

人口较少民族在现代化浪潮的冲击下和非内动力作用的推动下，生存环境急剧变迁，文化的自然演进中断，面，临着“保生存”与“保文化”的矛盾困境。教育作为其社会系统的重要组成部门，也随之面临着诸多发展困境，影响人口较少民族的生存发展和文化传承。据此，本研究以莽人为个案，在田野调查的基础上，分析表明目前人口较少民族教育发展的最大症结不是政府扶持力度的问题，而是现有教育目的与人口较少民族生存发展需求相分离、教育传承传统文化的功能退化和现有教育对其自主发展意识与能力培养的欠缺。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁春艳	重庆邮电大学发展研究中心	12	16	3.0	3.0
2	方明	红河学院人文学院	3	0	0.0	0.0