浅析高中政治课时政教育的实现策略

• 作者: 徐昕
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 思想政治课 时政教育 误区 策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 5191字
• 语种: 中文

摘要

时政教育是新课改背景下高中思想政治教育的重要内容,在高中政治教学中有举足轻重的作用.在高中思想政治课教学过程中有意识、有目的地引入时事政治内容和当前社会的重大热点问题,创设材料情境,及时有效地向学生宣传了党和国家的路线、方针、政策,使学生养成关心国内外大事的习惯；在教学中通过时政热点创设问题情景,提出学生想了解的问题以开启求知的欲望,提高学生的学习兴趣和积极性,激发学生的内在学习动机.但是目前高中政治课时政教育还存在很多误区,本文试图从保证时政教育的规范性、时政材料的选择、教师和学生的因素等途径进行分析,切实提高高中政治课时政教育的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐昕		4	4	1.0	2.0