隐喻理论对体育运动技术教学的启示

• 作者: 叶蓁
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 隐喻理论 运动技术 体育教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.11.008

摘要

汲取隐喻理论在人类思维和知识传递中的作用及教育意义的基础上，结合运动技术教学特点，分析体育教学中恰当运用隐喻，能提高学生对动作的感知和理解，彰显学生个性、发展创新能力，促进教师有效教学和学生有效学习。让学生在掌握运动技术的基础上培养思维能力、健全身体和人格、促进全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶蓁	云南农业大学体育学院	51	54	4.0	5.0