创新思维在建筑设计教育中的探讨与培养

• 作者: 王俊英
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 建筑与科技
• 字数: 3475字
• 语种: 中文

摘要

本文首先阐述了创新思维的含义和特点，然后分析了建筑创作中创新思维的形成因素，最后研究了建筑设计教育创新思维的培养，具有较强的意义和创新。创新思维是创造力的源泉，是产生创新活动的基础，但我国的建筑教育，尤其是建筑设计，长期存在着重技能、轻思维、重表现、轻创意、重结果、轻过程的倾向，尤其是对创新思维培养的关注和重视，使得创新思维不足成为我国建筑学专业学生普遍存在的问题。如何在应试思维模式下，树立开拓进取的创新意识；如何将创新思维的培养融入各个专业教育环节，探索针对性的思维训练方法，就成为建筑教育工作者需要积极研究、不断探索的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊英		2	0	0.0	0.0