预设抑或生成--对高中英语课堂的解析

• 作者: 陈惠萍
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 预设性教学 生成性教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 23-24,26
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3849字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中存在预设与生成这一对相互依存的矛盾体，预设之中有生成，生成之下有预设，二者相辅相成缺一不可。但在实际的英语教学实践中，课堂教学活动主要以教师的预设为主，很少有师生间的随机生成，从而影响了学生的学习兴趣和效果。针对这种现象，需要教师处理好教学中预设与生成的关系，使两者达到和谐统一从而服务于高中英语课堂教学。该文主要探讨了在高中英语课堂教学中如何更好的实现教学的预设与生成相结合的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠萍	西北师范大学外国语学院	2	1	1.0	1.0