中职学校英语教学中如何培养学生有效的学习策略

• 作者: 杨亚娟
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 中职学校 英语教学 学习策略 有效 学生 认知
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

中职学校中英语是重要的基础学科，对于学生综合能力发展，未来适应社会需要有着重要的支撑作用。当前中职学校的学生存在基础差、学习动机弱等通病，表现在学习上出现为难情绪，这会形成英语学习的恶性循环，不利于中职学校学生日后的发展。本研究根据中职学校英语教学实际，提出培育学生学习策略的观点，通过对现实情况的分析和研讨，提出了以听、说、读、写为手段培养中职学校学生有效学习策略的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨亚娟		1	1	1.0	1.0