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摘要:
以注重教学导入为起点,激发学生学习的兴趣,提高信息技术教学的质量;以建构教学理论为指导,科学设计教学环节,增强信息技术教学的实效性;以信息技术课教学与整合各科知识为内容,不断提高学生的实践和应用能力,实现信息技术教学的重要性。
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篇名 信息技术教学趋论
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 信息技术 教学 趋论
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207-207
页数 1页 分类号 G633.67
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1 郑颖 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教学
趋论
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
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43
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