拙笔也能生花——好作文是改出来的

• 作者: 高群娣
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 修改 作用 意义 内容 方式 有效
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2186字
• 语种: 中文

摘要

教师对作文修改的作用、意义认识不足,是学生作文能力难以提高和作文教学不能推陈出新的因素之一.故此,笔者在作文教学实践中,潜心研究,归纳总结,尝试通过修改作文这种新形式,来提高学生的写作水平.这是一种以教师作点拨、学生为主体,生动活泼,自主、积极、有效地进行作文训练的新形式.它通过自改、共改、互改多种形式的大胆尝试,取得了一定的成效.本文较具体地介绍了作文修改训练的作用、意义、内容、方式等,是一种颇有效果的提高学生写作兴趣和多种能力的训练方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高群娣		4	0	0.0	0.0