作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程的实施,课堂教学中教师和学生的地位发生了根本性的变化,从而导致了课堂教学中教师的教学方法和学生的学习方法也发生着变化.如何让思想政治课在教学中充满生机和活力呢?本文从教师角色的转变、学生学习主体地位的确立、教师的导学作用和多媒体技术的运用四个方面进行了阐释.
推荐文章
浅谈如何让小学数学课堂充满生机和活力
设置悬念
激发兴趣
动手操作
寻求乐趣
如何让地理课堂充满生机和活力
激趣
激趣
趣味
有趣
走进思想政治课爱上思想政治课
走进思想政治课
爱上思想政治课
教学坐标联系法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈怎样让思想政治课充满生机和活力
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 课堂教学 教学方法 学习方法 生机和活力
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153
页数 分类号
字数 1857字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 交巴肖 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学方法
学习方法
生机和活力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
论文1v1指导