善待“节外生枝”，让思品课焕发生命活力

• 作者: 许菊芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课 善待节外生枝 焕发活力
• 年，卷（期）: wldh_2013,（28）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程，是经常会有与课前预设不一致，甚至有“节外生枝”的情况。反思生成，教师要运用“民主”、“欣赏”和“智慧”来引导这些以生命为载体的动态生成性资源，使之开放地纳入预设的课程目标之中，促进课堂的良性发展。让我们的思品课堂因“节外生枝”而焕发生命活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许菊芳		2	0	0.0	0.0