浅谈中职计算机专业教学中的分层教学法

• 作者: 祝立新
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机 课堂教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 考索窑探微
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

中职计算机教学应注重学生的自我发展和提升，但是学生“起点高低不一，层次多，差距大”，笔者根据多年教学经验及学习和摸索，针对这一现象，提出了分层次教学的问题。从中职课堂教学实际出发，分别介绍了分层次教学法中学生区分层次及目标的设置、分层施教、分层评价及分层合作等方面内容。