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摘要:
初中信息技术课程是整个初中课堂教学体系的重要组成部分,初中信息技术教学在培养学生的基础理论知识和实践技能方面有着重要作用。提高信息技术教学质量的途径很多,教师方面主要有增强知识储备,紧跟理论前沿;突破局限,转变教学方式;建立科学评价体系,促使学生全面发展三点。学生方面则是要做好课堂上的自我调控。
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小组合作
高中信息技术
课堂评价
提高初中信息技术教学效果方法的探讨
初中教育
信息技术教学
教学效果
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论如何提高初中信息技术教学质量
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 初中信息技术 教学质量 途径
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号
字数 2158字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中信息技术
教学质量
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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