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新课改下的高中数学分层教学的探究
新课改下的高中数学分层教学的探究
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摘要：
新课改要求教师要面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的.要使学生得到可持续性的、良性的发展,必须实行分层教学,实施分层教学模式能提高学生学习兴趣,从而提高教学效率.
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文献信息
| 篇名 | 新课改下的高中数学分层教学的探究 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(教学论坛) | 学科 | |
| 关键词 | 分层教学 学生分层 分层作业 分层考核 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（11） | 所属期刊栏目 | 教海探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 10 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1942字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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分层教学
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试题与研究(教学论坛)
主办单位：
出版周期：
旬刊
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chi
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