从行动开始——浅谈职业学校专业课教学

• 作者: 虞勇
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 先行后知 职业教育 专业课教学
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 改革
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

“先行后知”的教育思想尤其适合于职业学校的专业课教学.本文以电子专业的专业课教学为例,说明职业学校的专业课教学可以并且需要从行动开始,从而最终更好地实现职业教育最高目标——养成学生职业行为能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞勇		1	0	0.0	0.0