英语交际教学法在高职英语教学中存在的问题及解决建议

• 作者: 郭熠
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 交际教学法 高职英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G642
• 字数: 4815字
• 语种: 中文

摘要

作为当今国际英语教学中最为先进并且科学的教学方法,英语交际教学法在国际范围内被广泛接纳和采用.自上世纪九十年代开始,中国政府及教育部也正式将其引入英语教学大纲,提出英语教学的最终目标在于提高学生目标语言的交际能力,英语交际教学作为一种新型的理念开始尝试融入中国传统语言教学的课堂与实践.然而,这种融入的过程并非一路坦途,各种问题与困难在教师教学与学生的接纳过程中逐渐清晰地凸显出来.越来越多的英语教学工作者开始思索和研究如何才能将这种已经在 TESL 成功应用的教学模式在 TEFL 的课堂发挥其最大的正面功效.在这里,TESL (Teaching English as a Second Language)即作为第二语言的英语教学;而TEFL(Teaching English as a Foreign Language)是指作为外语的英语语言教学.该文将就具体中国高职英语教学所处的具体教学环境及现状,对具体遇到的问题及难点进行分析,并提出相应的教学建议与实践措施.

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1	郭熠		4	4	1.0	2.0