浅谈如何提高高中物理课堂教学的有效性

• 作者: 王永凯
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2013,（35）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

传统教学模式主要强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,把学生的头脑当成被动地接受知识的容器,严重地束缚了学生的个性和创造能力的发展。如何在高中物理新课改理念下,提高高中物理课堂教学有效性,是教育工作者亟待研究的课题,也是本文研究目的所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永凯		4	5	1.0	2.0