浅析新课改下初中语文人文教育

• 作者: 潘成军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中语文 人文关怀 新课改 人文教育
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

语文新课程标准将语文综合性学习引入语文教学，在语文教材首次设置了“综合性学习”单元，成为推动语文教学改革的一大亮点。然而，由于是首次这样做，综合性学习无前人经验可借鉴，无固定模式可循，人教版初中语文教材在具体的内容设计方面存在一些问题，影响了初中语文教学实效性的发挥。在新课改逐步实施的新形势下，加强对初中生的人文关怀，对于培养现代化社会综合型人才具有至关重要的意义。本文结合笔者多年从事语文教学的实践及初步对初中语文教学的体验，从几个方面出发，探讨如何强化人文关怀，注重新课改下初中语文人文的教育，促进学生综合素质的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘成军		3	0	0.0	0.0