如何在数学教学中强化学生的自主探究学习能力--以《反比例函数》的复习为例

• 作者: 罗思建
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 反比例函数 复习 概念 性质 图像
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 36-36,37
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着反比例函数在考试中的增多及其综合性的增强，在复习时，应该更加注重学生对反比例函数的概念、性质的理解和掌握。让学生掌握基础、形成知识网络，利用基本的概念、性质和方法，通过观察和归纳、分析解决实际问题。通过解决问题-归纳知识-构建系统的模式，力求让学生通过自主探究的方式达到对知识的深层理解，形成解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗思建		1	0	0.0	0.0