中国传统美术教育方式“师徒传授”的利弊分析

• 作者: 魏晓
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 传统美术教育 师徒传授 利弊
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

中国传统的美术教育方式是多种多样的,其中“师徒传授”式教育是中国美术史上出现最早,同时也是非常重要的一种教育方式.本文尝试从“师徒传授”式教育的发展历史、教育的特点以及教育内容和手段出发,分析其在美术教育史上的积极作用和弊端,以求对当代中国美术教育有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓	郑州轻工业学院易斯顿美术学院	5	2	1.0	1.0