论与“双语”师资培训相适应的实验室管理研究

• 作者: 买买提明·艾海提 伊马木·达吾提
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “双语”培训 实验室管理 师资培训
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

在承担“双语”教师培训任务的院校中，理科实验室的建设、有效管理和教学利用，为提高教师的专业知识水平、“双语”教学能力与技能起重要的作用。而“双语”实验室的管理机制和运作水平，会影响“双语”教师培训专业课和专业技能课的教学效果和质量，进而可以影响受训教师“双语”教学能力的提高和整体培训质量。针对这一问题，本文论述如何改革和创新实验室管理机制，修改和优化课程教学方案，培养实验技术人员，提高“双语”实验室的利用效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊马木·达吾提		16	4	1.0	1.0
2	买买提明·艾海提		9	1	1.0	1.0