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摘要:
传统的初中语文教学模式主要受赫尔巴特教师中心论思想的影响,语文课堂主要以教师讲授为主,学生处于被动的学习地位,课堂上师生互动、生生互动的时间较少。而合作性学习作为一种有效的学习方式,可以提高初中生的反应速度,培养他们对语文学习的兴趣。笔者在本文中注重讲述如何在初中语文课堂中贯彻合作教学策略,以期给相关教育工作者改进工作以有益借鉴。
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文献信息
篇名 初中语文课堂中的合作学习研究
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 初中 语文 合作学习
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄治伦 2 0 0.0 0.0
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