刍议高中数学教学中问题情境的设置

• 作者: 李兆燕
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教授 问题情境设置
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 128-128,134
• 页数: 2页
• 分类号: G632.41
• 字数: 3200字
• 语种: 中文

摘要

学生学习知识的兴趣是学习过程中最大的动力，兴趣持续时间的长短对学生的学习效果有很大影响，问题情境的设置则有利于学生学习兴趣的培养，因此，问题情境的设置显得尤为重要。在数学课的教授过程中，教学问题的引导、问题的解析到问题的拓展，问题情境起到不可估量的作用。本文将从问题情境概念、问题情境设置方式、问题情境在教学过程中的作用三个方面入手，以期对高中数学的教授有所帮助。