基于CBE模式提高焊接专业毕业设计质量的探索

• 作者: 迟露鑫
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 毕业设计 CBE模式 实践教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 实验实践教学
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G642.477
• 字数: 3088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.31.090

摘要

针对工科类本科毕业设计存在的普遍问题进行分析，基于CBE模式的能力本位教育思想提出了相应的解决思路和具体措施。实践证明：学生做毕业设计的主动性增强，毕业设计质量明显提高，学生综合实践能力得到有效锻炼，真正实现了培养实践能力的培养目标，也充分展现了CBE模式教育思想应用到毕业设计上的有效性，为毕业设计质量教学改革提供了参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟露鑫	重庆理工大学材料科学与工程学院	23	47	3.0	5.0