化“干戈”为“玉帛”:像春雨般滋润——实现初中英语词汇有效教学的策略

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 心理障碍 语音教学 堂堂清
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想.没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际,掌握足够的词汇是成功运用英语的关键.因此,教师要懂得如何帮助学生克服心理障碍,合理利用各种词汇教学方法,提高学生对英语词汇学习的兴趣,从而进行有效的词汇教学,实现英语词汇堂堂清和学以致用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		1	0	0.0	0.0