多想少算,以快致胜

• 作者: 周根武
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “特殊化”意识 直觉判断 形式联想 “数形结合”意识 “转换”意识
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

数学不仅仅是一门工具性学科,更重要的是一种思维模式,强调以能力立意的考题必然要对数学的思想和方法进行全面考查,加大试题的思维量,淡化运算,强化通性、通法,有意识地从数学的思维高度去认识问题.在解题教学中,教师应转变观念,转向“探索+反思+创新”的教学模式,并以观察、判断为基础,多一点思考、多一点方法探究,从而提高解题效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周根武		1	0	0.0	0.0