多读、多想、多练——浅谈提升小学生语文病句修改能力的有效方法

• 作者: 王学莺
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 病句 方法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

仔细分析中间生和学困生的语文试卷,小学语文教师就会发现:这部分学生在病句修改这类题目中失分通常比较多.因此,为了提升这部分学生的病句修改能力,教师不妨引领他们"多读、多想和多练".基于此,在理论联系实际的基础上,围绕上述三个方面,结合自身教学实际,浅显论述提升小学生语文病句修改能力的一些有效方法.